Depuis quelques semaines, j’ai vu plusieurs gazouillis, plusieurs entrées de blogue portant sur l’enseignement personnalisé, l’enseignement individualisé… ça semble être un sujet chaud! Je me suis donc demandée, mais qu’est-ce que qui est semblable, qu’est-ce qui est différent entre l’enseignement différencié, l’enseignement individualisé et l’enseignement personnalisé?
Dans un de ses derniers billets de blogue, George Couros résume sa compréhension de l’enseignement personnalisé et de l’enseignement individualisé :
« "individualized” learning is having students go through different paths to get to the same end point. How you get there is different, but the destination is the same.
“Personalized” learning is having students go through their own paths to whatever endpoint they desire. How you take the path and where you end up is totally dependent upon the strengths and interests of the learner. »
Ce billet de blogue du site Te@chThougth indique que l’enseignement différencié est un type d’enseignement personnalisé et différencie l’enseignement personnalisé de l’enseignement individualisé par le fait que l’enseignement personnalisé est centré sur le curriculum tandis que l’enseignement individualisé est centré sur l’élève. Ce tableau comparatif résume bien l’enseignement différencié, l'enseignement individualisé et l’enseignement personnalisé.
Hmm, je me demande si je pourrais faire de l’enseignement personnalisé dans ma salle de classe? De l’enseignement différencié et de l’enseignement individualisé, ça j’en fait depuis des années. Mais, est-ce que je peux vraiment faire de l’enseignement personnalisé avec les attentes et les contenus de nos curriculums? «“Personalized” learning is having students go through their own paths to whatever endpoint they desire.» Est-ce que choisir selon un thème donné, une grande question proposée en lien avec le curriculum est « having students go through their own paths to whatever endpoint they desire »? Je ne pense pas. Est-ce que donner des choix «dirigés» par le curriculum est « having students go through their own paths to whatever endpoint they desire »? Je ne pense pas non plus. Mais, si l’enseignement différencié est un type d’enseignement personnalisé, peut-être... J’ai des idées plein la tête : enquête, processus de recherche et communication, projet autonome, concept du «genius hour», projet communautaire…
La question : comment personnaliser certains de ces apprentissages? Je dois encore étudier le tout!
Enseignement différencié? Enseignement individualisé? Enseignement personnalisé? Où en es-tu?
Voici quelques autres ressources à explorer :
https://www.iste.org/explore/articleDetail?articleid=124
https://www.iste.org/explore/articleDetail?articleid=11&category=In-the-classroom&article=Personalize-your-learning-environment
http://edglossary.org/personalized-learning/
http://www.slideshare.net/bbray/personalized-learning-toolkit-designing-new-pathways?related=1
http://www.slideshare.net/bbray/why-personalize-learning-now?related=2
Dans un de ses derniers billets de blogue, George Couros résume sa compréhension de l’enseignement personnalisé et de l’enseignement individualisé :
« "individualized” learning is having students go through different paths to get to the same end point. How you get there is different, but the destination is the same.
“Personalized” learning is having students go through their own paths to whatever endpoint they desire. How you take the path and where you end up is totally dependent upon the strengths and interests of the learner. »
Ce billet de blogue du site Te@chThougth indique que l’enseignement différencié est un type d’enseignement personnalisé et différencie l’enseignement personnalisé de l’enseignement individualisé par le fait que l’enseignement personnalisé est centré sur le curriculum tandis que l’enseignement individualisé est centré sur l’élève. Ce tableau comparatif résume bien l’enseignement différencié, l'enseignement individualisé et l’enseignement personnalisé.
Hmm, je me demande si je pourrais faire de l’enseignement personnalisé dans ma salle de classe? De l’enseignement différencié et de l’enseignement individualisé, ça j’en fait depuis des années. Mais, est-ce que je peux vraiment faire de l’enseignement personnalisé avec les attentes et les contenus de nos curriculums? «“Personalized” learning is having students go through their own paths to whatever endpoint they desire.» Est-ce que choisir selon un thème donné, une grande question proposée en lien avec le curriculum est « having students go through their own paths to whatever endpoint they desire »? Je ne pense pas. Est-ce que donner des choix «dirigés» par le curriculum est « having students go through their own paths to whatever endpoint they desire »? Je ne pense pas non plus. Mais, si l’enseignement différencié est un type d’enseignement personnalisé, peut-être... J’ai des idées plein la tête : enquête, processus de recherche et communication, projet autonome, concept du «genius hour», projet communautaire…
La question : comment personnaliser certains de ces apprentissages? Je dois encore étudier le tout!
Enseignement différencié? Enseignement individualisé? Enseignement personnalisé? Où en es-tu?
Voici quelques autres ressources à explorer :
https://www.iste.org/explore/articleDetail?articleid=124
https://www.iste.org/explore/articleDetail?articleid=11&category=In-the-classroom&article=Personalize-your-learning-environment
http://edglossary.org/personalized-learning/
http://www.slideshare.net/bbray/personalized-learning-toolkit-designing-new-pathways?related=1
http://www.slideshare.net/bbray/why-personalize-learning-now?related=2
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