Ouf, «30 jours de blogues», tout un défi! Je traîne un peu de la patte, mais j'y arrive! J'adore l'expérience!
Jour 17 : «What do you think is the most challenging issue in education today?»
Selon moi, le plus grand défi en éducation aujourd’hui : la rapidité du changement ou des changements!
Les recherches, les idéologies se chevauchent, les initiatives affluent. Partout, les changements se succèdent à un rythme expéditif. Par contre, il ne semble pas possible de maintenir ce cycle de changements dans les environnements d’apprentissage que nous facilitons pour les élèves.
La pédagogie centrée sur l’élève, le rôle de l’élève chercheur et de l’enseignante et l’enseignant comme facilitateur n’est pas d’aujourd’hui. Pourtant, ce n’est qu’aujourd’hui que cette pédagogie participative semble commencer à s’ancrer dans la réalité de nos salles de classe. Et pendant que s’adopte ce changement de rôles, les recherches commencent déjà à se pencher sur l’élève innovateur, créateur, entrepreneur; un rôle différent de celui d’élève-chercheur. Quel sera le rôle de l’enseignante ou de l’enseignante face à cet élève? Voulons-nous en parler? Nous commençons à peine à parler de l’élève chercheur! Mais oui, il aurait fallu, il faut, il faudrait en parler ... nous sommes déjà en retard sur l’évolution du rôle de l’apprenant! Laissons faire l’élève chercheur, l’élève innovateur, créateur, entrepreneur nous arrive. Il cherchera en étant qu’innovateur, que créateur, qu’entrepreneur!
Nous ne pouvons parler changements en éducation sans parler techno! Tu es capable de suivre le rythme? Appareils technologiques, technologies de communication, médias sociaux ... As-tu un tableau blanc interactif? Tes iPads c’est pour toi ou tes élèves? Chromebooks ou Notebook chez vous? Quelle suite infonuagique utilises-tu? Tes élèves ont accès? Tu fais quoi avec tes tablettes? La Apple quoi? Apple TV! Chez nous Facebook est bloqué … Nous utilisons Twitter. AVAN … Avant quoi? AVAN : apporte ton propre appareil numérique. Pas le droit d’appareils numériques à l’école. Pas de Wifi ici. Nous sommes 1:1. Tu es capable de suivre le rythme? Imagine le système scolaire ...
La société évolue rapidement, très rapidement. Nos élèves vivent dans cette société. Le système éducatif change, mais il semble que ce ne soit pas assez rapidement. Nous avons le défi de répondre aux besoins de ces citoyens. Relevons-nous ce défi?
Quelques sites pour pousser votre réflexion sur “l’élève chercheur” :
http://elevechercheur.wordpress-hebergement.fr/
https://sites.google.com/site/lelevechercheur/home/7e-forum-des-enseignants-innovants
http://www.edu.gov.on.ca/fre/students/speakup/research.html
http://www.cea-ace.ca/education-canada/article/%C3%A9l%C3%A8ve-chercheur-enseignant-m%C3%A9diateur-donner-sens-aux-savoirs-par-britt-mari
http://www.edu.gov.on.ca/fre/literacynumeracy/inspire/research/CBS16Fr.pdf
Jour 17 : «What do you think is the most challenging issue in education today?»
Selon moi, le plus grand défi en éducation aujourd’hui : la rapidité du changement ou des changements!
Les recherches, les idéologies se chevauchent, les initiatives affluent. Partout, les changements se succèdent à un rythme expéditif. Par contre, il ne semble pas possible de maintenir ce cycle de changements dans les environnements d’apprentissage que nous facilitons pour les élèves.
La pédagogie centrée sur l’élève, le rôle de l’élève chercheur et de l’enseignante et l’enseignant comme facilitateur n’est pas d’aujourd’hui. Pourtant, ce n’est qu’aujourd’hui que cette pédagogie participative semble commencer à s’ancrer dans la réalité de nos salles de classe. Et pendant que s’adopte ce changement de rôles, les recherches commencent déjà à se pencher sur l’élève innovateur, créateur, entrepreneur; un rôle différent de celui d’élève-chercheur. Quel sera le rôle de l’enseignante ou de l’enseignante face à cet élève? Voulons-nous en parler? Nous commençons à peine à parler de l’élève chercheur! Mais oui, il aurait fallu, il faut, il faudrait en parler ... nous sommes déjà en retard sur l’évolution du rôle de l’apprenant! Laissons faire l’élève chercheur, l’élève innovateur, créateur, entrepreneur nous arrive. Il cherchera en étant qu’innovateur, que créateur, qu’entrepreneur!
Nous ne pouvons parler changements en éducation sans parler techno! Tu es capable de suivre le rythme? Appareils technologiques, technologies de communication, médias sociaux ... As-tu un tableau blanc interactif? Tes iPads c’est pour toi ou tes élèves? Chromebooks ou Notebook chez vous? Quelle suite infonuagique utilises-tu? Tes élèves ont accès? Tu fais quoi avec tes tablettes? La Apple quoi? Apple TV! Chez nous Facebook est bloqué … Nous utilisons Twitter. AVAN … Avant quoi? AVAN : apporte ton propre appareil numérique. Pas le droit d’appareils numériques à l’école. Pas de Wifi ici. Nous sommes 1:1. Tu es capable de suivre le rythme? Imagine le système scolaire ...
La société évolue rapidement, très rapidement. Nos élèves vivent dans cette société. Le système éducatif change, mais il semble que ce ne soit pas assez rapidement. Nous avons le défi de répondre aux besoins de ces citoyens. Relevons-nous ce défi?
Quelques sites pour pousser votre réflexion sur “l’élève chercheur” :
http://elevechercheur.wordpress-hebergement.fr/
https://sites.google.com/site/lelevechercheur/home/7e-forum-des-enseignants-innovants
http://www.edu.gov.on.ca/fre/students/speakup/research.html
http://www.cea-ace.ca/education-canada/article/%C3%A9l%C3%A8ve-chercheur-enseignant-m%C3%A9diateur-donner-sens-aux-savoirs-par-britt-mari
http://www.edu.gov.on.ca/fre/literacynumeracy/inspire/research/CBS16Fr.pdf
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