Défi : «30 jours de blogues!» - Jour 19

La question du jour au défi «30 jours de blogues!» : Name three powerful ways students can reflect on their learning, then discuss closely the one you use most often.Réfléchir sur son apprentissage

Voici mes trois choix :

• L’évaluation par les pairs
  
• L’auto-évaluation
  
• Le portfolio (mais comme nous en parlerons demain, je ne le compte pas dans mes trois façons!)
  
• La communication … de et sur ces apprentissages
  
  

Sans équivoque, pour moi,  la meilleure façon de refléter sur son apprentissage est de communiquer ses apprentissages. Dans le guide d’enseignement efficace en matière de littératie, de la 4e à la 6e année-Fascicule 5, il est mentionné que «l’interaction verbale domine au cycle moyen puisque les échanges verbaux jouent un rôle majeur dans l’enseignement et l’apprentissage de toutes les matières du curriculum.»(1)  Je dirais que oui les interactives verbales, mais aussi toute communication de et sur son apprentissage, et ce,  non seulement au cycle moyen, mais dans ses apprentissages la vie durant!  Et, quand on parle de communication, ce ne sont pas les stratégies qui manquent.  Il nous faut seulement mettre la scène pour faciliter cette communication de la part de l’élèvee!  Donc, allez-y, communiquer mes chers élèves!

Travail en dyade, travail en groupe, portfolio numérique, billet de sortie, questionnement efficace, chaise de l’auteur, saynète, affiche, pense-parle-partage, conférence avec l’enseignante ou l’enseignant, journal dialogué, partage mathématiques, mini-prof … les communications de tout genre permettent aux élèves d’être en constante réflexion sur leurs apprentissages et d’être en constante réflexion à propos de leurs apprentissages.

(1) http://atelier.on.ca/edu/resources/guides/Fascicule_5-2008.pdf, p.1)