Vous connaissez le PAC? Le plan annuel de cheminement que chaque enseignante et enseignant ontarien complète en début d’année scolaire afin de cibler un champ, un domaine, un axe de développement et perfectionnement professionnel pour l’année en cours.
En ce début d’année scolaire et travaillant sur un projet visant le développement professionnel d’enseignantes et enseignants via leur réseau d’apprentissage professionnel ou RAP, je me demande, je me questionne … Où en sommes-nous quant au développement professionnel en enseignement?
Selon la littérature, une chose est certaine, le besoin d’un perfectionnement professionnel continu, dans cet ère numérique où les choses avancent à vive allure, est indéniable et incontournable. Le développement et perfectionnement professionnel doit lui aussi être en constante mouvanace. Mais comment?
Au printemps dernier, sur son blogue Teacher as stranger, Jean-Marc Dupont partageait un billet fort intéressant intitulé « The Death of the Hotel Education Conference.» Traditionnellement, le développement et le perfectionnement professionnel des enseignantes et des enseignants se faisaient dans une salle, que ce soit dans un établissement scolaire ou, justement, dans un hôtel, assis en groupe, habituellement à regarder ou écouter quelqu’un présenter. En sommes-nous encore là?
Personnellement, j’ai assisté à plusieurs «hotel conference» dans les dernières années. Je ne peux nier que j’en suis toujours ressorti avec un petit quelque chose à mettre dans mon sac... Mais souvent, ce que j’en ai ressorti le plus se passait davatange en parallèle, dans les fils de discussion sur les réseaux sociaux. «L’hôtel conférence» était aussi une excellente occasion de rencontrer des collègues avec qui je communique virtuellement, mais que je vois, bien, presque jamais.
La grand majorité de mes apprentissages des dernières années, donc mon développement et perfectionnement professionnel des dernières années, c’est fait en ligne, à consulter des sites Web, à suivre des MOOCs, à regarder des webinaires, à lire des blogues et, surtout, à naviguer sur quelques réseaux sociaux, principalement Twitter. J’ai appris, j’ai réfléchi, j’ai essayé, j’ai discuté, j’ai partagé, j’ai collaboré … et tout ça, à partir de ma table de cuisine!
Est-ce que c’est ça le développement et le perfectionnement professionnel continu constamment en mouvance?
Vers la fin de la dernière année scolaire, une collègue a partagé sur Google+ qu’elle était en train de lire un livre intitulé «Digital Leadership : changing paradigms for changing times» et qu’elle aimait bien. Comme j’aime toujours un peu de lecture professionnel estivale, quand ça me tente et à mon rythme (… hmm, je me demande si c’est du développement professionnel sur mesure ça … ?), j’ai décidé d’en faire l’achat. Au cours de l’été, j’ai fait ma lecture quand ça me tentait, à mon rythme. Lorsque je me suis rebranché sur Twitter vers la fin de l’été, j’ai revisité le fil Twitter de l’auteur du livre, M. Eric Sheninger. J’ai découvert qu’il y avait un mot-cllic (ou #hashtag, si tu préfères) que plusieurs utilisaient pour partager sur la lecture de ce même boquin. J’ai donc pris le temps de regarder un peu ce que d’autres en disaient, les citations que d’autres ressortaient, les questions qui étaient soulevées. Étaient-elles les mêmes que les miennes? Avais-je vu les choses de la même façon? Quelques semaines de riches apprentissages culminant avec ce tweet :
@JohanneSteCroix Great to hear that you enjoyed #DigiLeal Johanne!
— Eric Sheninger (@NMHS_Principal) August 19, 2014
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