Ben oui, je me suis dit! Ne sommes-nous pas tous prêts à la pensée critique? N'est-ce pas la base du processus de pensée de l'être humain? Quelle question!
J'ai par la suite compris que la question n'était pas que les élèves ne sont pas prêts à la pensée critique, mais plutôt que l'environnement d'apprentissage que nous leur fournissons ne se prête pas toujours à l'utilisation de la pensée critique. Il faut donc redéfinir l'apprentissage que nous proposons à nos élèves. Peut-être plus simplement dit que fait!
Parmi d'autres, le Critical Thinking Consortium, fournit «des outils» pour favoriser la pensée critique chez nos élèves. Je fais aussi plusieurs liens entre la pensée critique et le concept du design-thinking présenté par Ewan McIntosh.
La question est peut-être donc maintenant : êtes-vous prêts à permettre à vos élèves d'être des penseurs critiques?! ET, encore plus, êtes-vous outillé à les outiller à devenir des meilleurs penseurs critiques?
J'ai hâte de mettre en application certains concepts auxquels j'ai été exposée quant à la pensée critique et au design thinking. L'an prochain, je pourrai mettre en oeuvre, avec les élèves que j'accompagnerai, certaines idées qui commencent à fermenter dans ma tête. Vous prendrez des risques avec moi? Je serai heureuse de partager mes «FAIL» (First Attempt in Learning) avec vous : ensemble nous apprenons encore plus!