La table de provocation : une stratégie de réflexion

Il y a quelques semaines, j'ai participé à une rencontre-équipe de leaders pédagogiques en littératie et numératie.  Au cours de cette rencontre, j'ai vécu une activité nommée «Table de provocation».  La stratégie consiste à préparer une table avec des objets rejoignant un même thème, une même idée, pour «provoquer» des réflexions, des conversations chez les participants (apprenants adultes ou élèves).  Au cours de l'activité que j'ai vécue, les participants visitaient chaque table de provocation en groupe pour réfléchir collectivement et converser à partir des éléments proposés.

À la suite de cette rencontre, j'ai eu la chance de discuter avec des enseignantes et enseignants que j'accompagnerai l'an prochain. Plusieurs étaient en réflexion quant à certaines pratiques/idées  à mettre en place en salle de classe au cours de l'année scolaire à venir.  Afin de nourrir leur réflexion, j'ai décidé de créer une table de provocation.  Mais, comme nous ne pouvions pas tous être ensemble en même temps en ce moment, j'ai donc décidé d'adapter un peu le concept et de créer une table que j'ai nommée «Table d'évocation virtuelle» (je trouvais «provocation» un peu fort comme mot, n'étant pas en face à face).

Des réflexions? Ça vous tente d'essayer?

Mention de sources :

- L'image de la triangulation a été tirée de: 
http://prezi.com/e3kw_co52gje/esa-est_gabriel-dumont/
- L'image de l'Inukshuk est une production du CFORP que j'ai tiré de :
http://bourmu.files.wordpress.com/2012/10/inukshuk2.png?w=498
- L'image du Balanced Mathematics instruction, K-12 est tirée du Curriculum Services Newsletter, Vol. 7, Issue 1, Sept. 2013 du Ottawa-Carleton District School Board obtenu sur Google + via +Celine Renaud-Charest.
- L'extrait de la Méthode CAFÉ provient d'un téléchargement gratuit obtenu à l'adresse suivante:  http://scolaire.groupemodulo.com/1287-la-methode-cafe-produit.html
- Le portfolio numérique est un lien à un portfolio numérique créer à l'aide de l'outil portfolio numérique de la plateforme D2L (Desire to Learn).
- Les ressources sur l'enseignement réciproque sont tirées du site L'@atelier (http://atelier.on.ca)

http://www.edu.gov.on.ca/fre/policyfunding/growSuccessfr.pdf
http://www.lapresse.ca/le-soleil/actualites/education/201405/23/01-4769486-les-devoirs-et-lecons-cest-fini.php
http://www.edulogia.com/la-classe-inversee-a-trois-vitesses/
http://www.cite-jeunesse.cepeo.on.ca/programmes/programme-equilibre-en-litteratie
http://blogs.kqed.org/mindshift/2014/01/far-beyond-test-scores-what-we-should-value-in-students/
https://www.youtube.com/watch?v=yXdHGBfoqfw