Suis-je sur une autre planète?

Il y a quelques semaines, j’ai décidé que j’allais créer un blogue.  Pourquoi me demandez-vous?  Je me demande la même chose!  Bien, tout le monde fait un blogue… Mais je ne suis habituellement pas du genre à faire comme les autres, juste pour faire comme les autres … Alors, pourquoi donc? 

J’ai commencé mon blogue et j’ai écrit le premier billet typique : je me lance!  Ensuite, je me suis dit : tu pourrais parler d’un outil? Mais, ce n’est pas vraiment là où je veux aller.  Toujours pas certaine!  Tu pourrais partager tes réflexions sur comment tu te sens parfois comme si tu travailles sur une autre planète, me dis-je.  Je m’explique. Lorsque je suis avec mes collègues des équipes provinciales, avec qui je partage comment la technologie enrichit l’apprentissage et avec qui je crée des super scénarios d'utilisation de la technologie pour les élèves, je me sens comme si nous permettons aux jeunes de devenir des super citoyens de cette société numérique! Ensuite, je me rends faire de l’accompagnement dans les écoles ... Et bien là, ouf!  C’est comme si je suis parfois sur une autre planète.  Nos beaux scénarios ne peuvent pas toujours être mis en oeuvre et je vois que nous avons encore beaucoup de chemin à parcourir avant que la technologie puisse vraiment venir au service de l’apprentissage, et encore plus, enrichir cet apprentissage.

Des exercices répétitifs, des feuilles de verbes, des feuilles de maths,  des activités qui ne demandent pas trop de penser … oh la la!

Et, ouf, ouf, je me dis!  Je retourne sur ma planète, n’en revenant pas tout à fait encore de ce que je viens de voir, aujourd’hui, dans une école d’aujourd’hui!  Je me resaisis alors et je recommence à travailler sur différentes approches, différentes stratégies ... Et, on recommence!   

Constamment je me demande, que puis-je faire?  Comment puis-je amener un changement?  Moi, je sais que la technologie doit venir supporter la pédagogie, mais lorsque le changement pédagogique n’est pas encore à supporter l’utilisation de la technologie, la techno n’en fait pas plus!  Il faut mettre en place les piliers pédagogiques pour voir la valeur ajoutée de la technologie.

J’ai pensé faire de cette réflexion mon premier «vrai» billet de blogue, mais je me suis dit:  «Il faut plus.»  Alors, j’ai attendu!  Mais, en travaillant ce qui sera maintenant mon deuxième et troisième billet,  j’ai décidé que cette réflexion sera mon premier!

Pourquoi «blogger»?  Peut-être pour en aider certains à mettre en place les piliers pédagogiques?